A menudo se escuchan expresiones como “yo no soy de ciencias”,“yo soy de letras y nunca he entendido las Matemáticas”, “no valgo para las matemáticas” ,“las Matemáticas no son lo mío” “¿para qué valen las Matemáticas?” y otras todavía más sorprendent…
Leer más... →11-03-2025 – Martes de la UNED. Vocaciones STEM: Desafíos y oportunidades para la igualdad de género
La participación femenina en los campos de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) continúa siendo significativamente baja, a pesar de la importancia fundamental de estas disciplinas para el desarrollo social y económico. Esta dispari…
Leer más... →Algunos de los conocimientos de Física, Química o Matemáticas que se adquieren en el bachillerato de ciencias de la naturaleza (o se veían en los antiguos bachilleratos) vienen expresados en forma de fórmulas o teoremas cuya prueba o justificación no…
Leer más... →A menudo se escuchan expresiones como “yo no soy de ciencias”,“yo soy de letras y nunca he entendido las Matemáticas”, “no valgo para las matemáticas” ,“las Matemáticas no son lo mío” “¿para qué valen las Matemáticas?” y otras todavía más sorprendent…
Leer más... →Conferencia por Claudia Silva y Oscar García-Prada. Lugar: Palacio de la Alhóndiga (Zamora) Lugar: UNED Zamora Fecha y hora: 23 de enero de 2025 De 18:00 a 21:00h. Evento difundido a través de la Plataforma AVIP que recibe el soporte técnico de INTEC…
Leer más... →Ciclo «Charlas de Divulgación Matemática» Esta conferencia explora la conexión entre matemáticas y arte a través del Teorema de Napoleón, una elegante propiedad geométrica que vincula triángulos equiláteros y sus centros. A partir de un análisis rigu…
Leer más... →Ciclo «Charlas de Divulgación Matemática» Esta conferencia abordará el concepto de espinor, una herramienta matemática clave en la teoría de rotaciones, la relatividad y la mecánica cuántica. A través de una presentación accesible pero rigurosa, se e…
Leer más... →Es sabido que algunos conocimientos de Física o Química, por poner un ejemplo (también los resultados de las propias matemáticas), se adquieren durante lo que se denomina enseñanza secundaria. Muchos de ellos vienen expresados en forma de fórmulas o …
Leer más... →STEAM ( Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Es la integración de las distintas disciplinas de forma cohesionada que permite a los alumn@s resolver problemas de la vida real. Este aprendizaje se basa en el interés del alumnado, a …
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